Сознание и мозг Пятое и шестое измерения

Мы начинаем самую важную, самую трудную и самую большую главу нашей работы. Если можно сравнить по степени сложности, то я бы разделил все главы «Возраста Разума» так: физика (трехмерная реальность) – начальная школа, Жизнь – средняя, Сознание – высшая школа. Но и на этом работа не может быть закончена. Дело в том, что Логику Отношений (ЛО) недостаточно только знать. Ее важнейшая часть – действие. Поэтому, даже простое изложение её основ может быть закончено только одним – каким-то объяснением того, что и как нужно делать.

Почему эта глава для нас важнейшая? Хотя я уже говорил, что эта работа не является научной теорией, для любого мышления всегда был и останется простой метод проверки – нужно не просто объяснять, нужно предсказывать. В предыдущих разделах уже были такие выводы, которые можно считать предсказанием. Но настоящее предсказание – эта глава. Ведь о Сознании сегодня мы не знаем ничего. Конечно, есть различные философские, религиозные и эзотерические взгляды и теории. Но они не дают главного – они не дают возможности сделать Сознание общим и понятным Пространством действий. Если мы покажем и докажем, что наши принципы мышления и логика могут одинаково, одним и тем же языком и понятиями описывать и живое (Жизнь), и неживое (физика), и Сознание – это и будет главной проверкой ЛО.

Но зачем, почему такой высокий предмет как Сознание, нужно «опускать» до уровня физики, описывая их одним языком? Об этом мы уже говорили в самом начале. Ситуация с нашим мышлением и Сознанием вообще очень напоминает докоперниковскую, гелиоцентрическую модель мира и отношение к ней. Сознание стало чем –то вроде твердого «небесного свода» гелиоцентрической модели. И дело тут не просто в расположении звезд. Дело в нашем представлении о себе. Мы просто не видим и не замечаем, что в такой «эгоцентрической» модели Сознание играет роль какой-то границы, какого-то предела, который мы сами себе построили и повесили табличку –«Выход запрещен!». Нельзя выходить не потому, что вообще нет выхода, а потому там, за дверью, наше Сознание сразу теряет свое исключительное, «божественное» или «внеземное» происхождение и становится просто одними из многих. Мы можем сразу оказаться «неразумными» и прочее и прочее. Так было с Землей, когда оказалось, что нет «небесного свода», а есть множество Галактик и Звезд с миллиардами похожих планет. Так будет и должно быть с нашим Сознанием. Так должно быть, потому что наше Сознание это не некий исключительный дар, а инструмент, который человечество должно научиться применять, чтобы решать возложенные на него задачи в этом мире – сохранять и развивать этот мир, сохранять и развивать Жизнь и Разум. Мы и наше Сознание – физические законы этого мира. Мы отвечаем друг за друга.

Таким образом, наши задачи в этой главе – на основе принципов Логики отношений (ЛО) разработать язык и понятийный аппарат для общего описания Сознания как реальности и использовать этот же логический аппарат для описания процессов мышления и работы мозга.

Если мы сможем это правильно сделать, то первое, что мы отсюда поймем – почему понятия Пространство и Время стали границей развития нашего Сознания.

6.2

Внимательный читатель, прочитавший предыдущие главы, уже знает, как в ЛО можно определить возникновение Сознания. Оно возникает из отношения «живое - неживое», из отношения Жизни с окружающим трехмерным физическим Пространством.

В этом утверждении нет ничего особенно нового. Новое в том, что для ЛО, в которой реальность строится и в прямом, и в обратном Времени, Сознание не рассматривается как нечто вторичное и зависимое. Оно – такая же реальность , как и все остальные. Более того, в обратном Времени мы можем рассматривать его как источник и причину возникновения всего «сущего». Можем, но это выражение не будет корректным. Ведь в обратном Времени поменяются знаки определенности – неопределенности и, следовательно, (+Т)-Сознание станет чем-то несознательным и, даже, (О, горе мистиков и эзотериков!) чем-то физическим.

Есть и более сложные выводы из выражения «отношение живого и неживого». Эти выводы связаны с теми принципиальными положениями, которые мы рассматривали в предыдущих главах. Дело в том, что в отличие от простого отношения «живое- неживое», в системе «Сознание – Жизнь – неживое» любая реальность может быть определена и как отношение двух других реальностей, и как самостоятельный объект или отношение. Это приводит к возможности таких формулировок, как «материя есть отношение Жизни и Сознания» и «Жизнь есть отношение Сознания и материи». В дальнейшем мы проанализируем смысл этих формул в ЛО.

Возможность представить каждую из реальностей как координату и измерение связана еще и с тем, что в этом случае мы можем рассматривать одну из реальностей как Пространство, а другую как Время. Третья при этом станет дополнительным Пространством действия, имеющим уже импульсно-энергетические характеристики относительно любого из первых двух. Вернемся к рис 4. главы «Кокон». Если мы представим на нем, что прошлое или S-координата, это G- реальность, то С- реальность будет T-координатой. Однако ее наличие в определенном виде будет зависеть от степени развития G- и С- реальностей. Если это развитие недостаточно, то разделить Жизнь и Сознание будет просто невозможно. Мы будем в зоне действий, где разделение координат объективно невозможно. Мало того, так как Сознание это отношение живого и неживого, то в этой ситуации провести границу между живым и неживым оно тоже не может.

Однако мы уже говорили, что если наша логика верна, то в настоящее время мы находимся в кризисной фазе Времени и эта фаза прямо связана с развитием Сознания. Тогда сейчас мы уже в той точке, после которой разделение Жизни и Сознания возможно.

Что фактически означает невозможность разделения Жизни и Сознания? Дело в том, что в (+Т)-Времени Сознание возникает после Жизни, следовательно, на одном из уровней Жизни как ее новое качество. Тогда невозможность разделения реальностей будет связана с тем, что действия и С- и G- объектов будет очень трудно разделить как и вообще разделить сами С- и G – объекты. Кроме того, как мы уже знаем, до формирования Звездного уровня С- объекты фактически являются двухмерными. Формирование трехмерности заканчивается только с появлением Звезды. И в этом вторая сложность сегодня выделения С- объектов.

Отсюда же еще один важный вывод – до тех пор, пока не определена граница «живое - неживое», такая граница будет проходить не только в отношениях G- и М- объектов, но и в отношениях G- объектов между собой.

Тогда выделение С- объектов возможно пока только одним способом – по результатам их действий в М- и G- реальностях.

6.3

Рассмотрим отношение клетки и окружающей ее среды. При изменении среды клетка тоже должна измениться. Это изменение, а точнее-«реакцию клетки», можно рассмотреть как квант новой реальности при некоторых условиях, которые мы сформулировали в 4.3. Главное из них – этот квант должен развиваться с замедлением (торможением) в Пространстве и во Времени. Это условие, как известно из биологии, для клетки полностью выполняется.

Но есть еще одно важное обстоятельство – клетка тоже воздействует на близлежащую среду и изменяет ее. Проще говоря, отношение «живое – неживое» включает в себя и действие окружающей среды (неживого) на клетку и наоборот, действие клетки на неживое. Если мы говорим об изменении этого отношения, то следовательно, мы говорим об изменении связи между действием среды на клетку и, наоборот, действием клетки на среду.

Это можно представить в виде рис 6.1, 6.2 и 6.3.

Первый изображает отношение «живое - неживое» без Сознания. Второй изображает сегодняшний этап развития Сознания. Третий показывает это отношение в том виде, каким оно должно стать в ближайшее время.

6.4

Общую структуру С- реальности мы можем представить себе точно также, как уже делали в М- и G – реальностях. Это, во- первых, квантовый уровень, во-вторых, атомный и, в третьих, Звездный уровни.

Атомный уровень мы можем определить сразу на основе простой аналогии с организменным уровнем Жизни. Это Субъект. Все сложнее с квантовым и Звездным уровнями.

Из схемы понятно, что квантовый уровень С1 Сознания может создаваться изменениями отношения «клетка – неживое». Назовем их – реакция клетки или просто «реакция». Здесь, на этом уровне затем должны появиться граничные объекты ЭП - зоны. Они необходимо будут связаны с граничными объектами уровня G1 – органами. Примем, что вместе с органами появляется новый С- объект – рефлекс. Итак, отношение «реакция клетки – рефлекс» становится граничным отношением, или ЭП- зоной на квантовом уровне Сознания. В результате развития этого отношения появляется первая атомная структура Сознания – Субъект .

Таким образом, мы приняли, что первичный Субъект еще не обладает чувствами и Разумом. Он не обладает еще развитым мозгом. Он привязан в Жизни к организму и имеет ЦНС. В истории Жизни это этап рептилий.

6.5

Как же определяется Субъект?

Для ответа на этот вопрос нужно вернуться к ЦНС.

Принять считать, что ЦНС построена на так называемых «рефлекторных дугах». При этом выделяют две части ЦНС - соматическую и вегетативную. К соматической относят структуры, ответственные за связь с внешней средой, к вегетативной – структуры, ответственные за внутренние органы. Для нашего анализа эту структуру требуется рассмотреть несколько по другому.

Прежде всего обратим внимание, что «рефлекторные дуги», соединяющие органы, связывающие организм с разными реальностями, не могут быть основой Субъекта. Они только связывают его с разными средами (реальностями), они как бы «представляют» эти реальности в самом Субъекте. Но сам Субъект – их отношение, их единство. Рассмотрим рис 6.4.

Здесь 1 и 2 – рефлекторные соматические и вегетативные дуги.

Субъект здесь это объект С, который соединяет дуги, и через который должны проходить все сигналы обоих дуг. Именно эти сигналы и являются основой, на которой строится Субъект. Поэтому, хотя для нас основой ЦНС и простейшего Субъекта является тоже спинной мозг и первичные структуры мозга, но структуру ЦНС мы будем рассматривать иначе

Как и где набор рефлексов превращается в целостный организм? Ведь этот процесс должен совершиться до появления развитого мозга, до появления млекопитающих. Этот процесс и его механизм принципиально должны быть наследственными, то есть задача должна решаться именно на основе рефлексов и набора клеток.

Организм это целостность. Его взаимодействие с окружающим как и взаимодействие клетки должно происходить по той же схеме – есть воздействие среды и есть «реакция» организма. И то и другое взаимодействие это процессы происходящие в Пространстве – Времени, имеющие длительность во Времени и протяженность в Пространстве. Но если для клетки и органа этот процесс является единичным, неделимым квантом действия, то взаимодействие организма, с точки зрения клеток и органов, должно раскладываться в Пространственно- Временную структуру. Подчеркиваю – не просто в Пространственную структуру, то есть описывающую, как взаимодействуют между собой отдельные органы, а именно в Пространственно – Временную. Такая структура может описываться только одним языком - набором разных состояний организма.

Такой набор должен описывать возможные состояния организма как структуру пятимерного Пространства – Времени, каждая точка в котором является одним из возможных состояний всего организма. Естественный отбор отбраковывает организмы, у которых такой набор имеет слишком большое количество «критических», с точки зрения выживания, точек. Выживают те, кто имеет более жизнеспособный набор.

Нельзя забывать, что когда мы говорим – «состояние организма», мы подразумеваем структуру, в которой есть воздействие и есть «реакция» на это воздействие. При этом и воздействие и «реакция» являются комплексом рефлексов. Какое –то состояние включает в себя набор соматических рефлексов как действие, а набор вегетативных рефлексов – как ответ. Другое состояние – наоборот. Такой и только такой механизм может описать весь организм как целостность

Тогда мы должны предположить, что одновременно с развитием структуры «рефлекторных дуг» должна была развиваться другая клеточная структура - память состояний организма. Сформулируем требования к такой структуре.

1. Основной единицей памяти ЦНС должна быть клетка.

2. Память должна быть построена на элементах, каждый из которых описывает возможное состояние организма

3 Память ЦНС должна строиться с учетом размерности Пространства, в котором действует Субъект, то есть каждый элемент памяти должен быть записью положения Субъекта в пятимерном Пространстве.

4. ЦНС должна состоять из двух половин, одна из которых связана с ориентацией во Времени (Т- ЦНС), вторая – с ориентацией в Пространстве (S-ЦНС).

5. Направление движения С-квантов по S- и Т- ЦНС должно быть противоположным.

6. Для простых организмов, вплоть до рептилий, переход от одного состояния к другому не может содержать никакой неоднозначности

7. Память принципиально не должна руководить и выдавать команды на какие-то определенные действия. Она может только запрещать или разрешать организму какие-то состояния. Поэтому она не может выдавать возбуждение на нейроны «рефлекторных дуг». Она должна только разрешать или не разрешать возбуждаться. Она также может «тормозить» или «ускорять».

Каждый элемент такой клеточной структуры должен иметь два основных «входа» - вход из соматической половины ЦНС и вход из вегетативной половины ЦНС. Оба эти входа должны быть комплексными, то есть каждый из них должен быть связан не с одним, а сразу с несколькими нейронами, входящими в состав разных «рефлекторных дуг». Одновременное воздействие на оба входа такого элемента является сигналом, что организм находится в определенном состоянии. Дальше сигнал должен быть передан на другой элемент, который является описанием следующего возможного состояния организма.

Для построения таких элементов памяти, исходя из наших требований, ЦНС должна использовать пять разных типов клеток.

Таким образом структура нашей ЦНС становится очень похожей на структуру ДНК. Это правильно, ведь в основных чертах механизм памяти всех уровней должен быть один и тот же. И теперь мы сразу можем сказать, что принципиально представляет собой головной мозг – это та же линейно – историческая структура спинного мозга, состоящая из тех же элементов, но свернутая таким же образом, как и ДНК, чтобы обеспечить дополнительные пространственно – временные измерения. Но если ДНК мы видим только в одном состоянии - развернутом или свернутом, то мозг мы наблюдаем одновременно в нескольких состояниях – в развернутом (спинной мозг) и в различной степени свернутом (структуры головного мозга).

6.6

Обратим внимание еще раз – мы делим ЦНС на две половины не в соответствии с принадлежностью к «соматическим» или «вегетативным» функциям. Мы делим на две половины в соответствии с принадлежностью к T- и S- координате.

Различие между T- и S- координатами это различие в определенности, которое, в свою очередь, создается действиями. Проще говоря, если S- координата это память состояний, то T-координата это память действий. При этом на рис 5.1. мы показали, что действия в (-Т)-Времени являются состояниями в (+Т)-Времени. Этот механизм позволяет Субъекту «читать» одни и те же элементы памяти в S-половине мозга как возможные состояния, а в Т-половине как возможные действия.

Поэтому обе половины мозга являются практически идентичными.

Условие для работы такого механизма состоит в необходимости, чтобы С- кванты по T- и S- половинам ЦНС проходили противоположными путями. Так как мозг это историческая структура, то он построена как историческая координата, где на одном конце более древние структуры, на другом – более молодые. Следовательно, если возбуждение будет проходить по направлению от более древних структур к более молодым – это S- координата и (+Т) – Время. Если наоборот – это Т- координата и (-Т)- Время. Это условие может быть выполнено, если обе половины ЦНС будут «перекрещиваться» относительно органов чувств и движений. Как мы знаем, именно так и обстоит дело в организме.

Это «перекрещивание» является относительным. Самые первые, простейшие органы чувств и движений были правильно связаны со своими половинами ЦНС. Но по мере развития ЦНС, увеличения ее объема памяти, увеличения ее длины, разница между более древними и более молодыми структурами становилась все сильнее и сильнее. Каждый из органов чувств при этом должен был иметь две связи – «правильную» с более древними структурами своей половины и «перекрещенную» с более молодыми структурами противоположной половины. Так как более молодые связи более активны, именно их мы и наблюдаем. Но древние «правильные» все равно должны сохраняться.

6.7

Представление нашей памяти как множества состояний Субъекта приводит к очень неожиданному, но очень важному вопросу - а чем собственно, отличаются разные Субъекты? Как они себя выделяют и отделяют от окружающего?

Неожиданность вопроса в том, что когда в ЛО мы рассматриваем Сознание как отдельную и самостоятельную реальность то, во-первых, не так просто связать конкретный Субъект даже с его же конкретным организмом, не говоря уже о других реальностях. Во вторых, так как в ЛО есть системы координат, в которых историческая и пространственная структуры неразличимы, то как отличает конкретный Субъект отношения со своей исторической структурой (со своей памятью) от отношений с другими Субъектами и с их памятью?

Этот вопрос имеет важнейшее значение для всего остального. С ответом на него связаны очень многие проблемы. Все их можно разделить на две группы.

Первая группа проблем – как осуществляется связь конкретного Субъекта с другими реальностями, и, в первую очередь, с собственным организмом?

Вторая – как строятся отношения Субъекта в С- реальности с другими Субъектами, с квантами и другими структурами С – реальности?

Рассмотрим вопрос о связи конкретного Субъекта и его организма. Это тот же самый вопрос о связи конкретного Ивана Ивановича в Рязани с Думой в правовом пространстве (см 4.6). Говоря физическим языком, связь между организмом Ивана Ивановича, его мозгом и Субъектом Ивана Ивановича в С- Пространстве задается соотношением неопределенностей Гейзенберга.

Отсюда и проблема - как Субъект Ивана Ивановича может определить себя в его организме, как он может быть построен на ощущениях этого организма?

Начнем с вопроса о чувствах. Исходя из того, что мы уже говорили, о связи разных Пространств и зоне неопределенности, мы должны предположить, что также как и для физического атома, для Субъекта кванты С- реальности не индивидуализируются. Кроме того, мы должны предположить, что также как и физической реальности, кванты в С- реальности могут вступать в отношения с любыми Субъектами. Проще говоря, изначально Субъект не может разделить «свои» и «чужие» чувства. Это принципиальное требование для того, чтобы Субъект мог иметь память, построенную из разных своих состояний, то есть других Субъектов с точки зрения квантов - чувств. Тогда получается, что с самого начала Субъект должен создаваться как фильтр для выделения чувств «своего» организма.

Таким образом Субъект должен постоянно ощущать все чувства, «действующие» в «зоне действий» С- Пространства. Но в самом простом случае он может разделить их только на «свои» и «чужие». Он не может разделить их по принадлежности к конкретным организмам. Он может выделить только «свои». Для этого он может пользоваться только одним механизмом – связью чувств и действий. То есть, для выделения в качестве «своего», чувство должно подтверждаться соответствующими действиями организма. Отсюда понятно значение для Субъекта структуры мозга, построенной на двух S- и T- половинах. Именно в этом главное первоначальное значение Т-половины, как координаты действий.

Это объясняет то, почему мы иногда можем чувствовать своих близких родственников или людей, которых близко и долго знаем. Наш «фильтр» настроен на них. С такой точки зрения основная задача «детского» этапа развития – настройка этого фильтра, сужение «полосы пропускания». Чем старше становится Субъект, тем «жестче» и «уже» его фильтр, тем меньше он реагирует на «чужие» чувства. Но есть здесь и другая сторона – фильтр можно настраивать и перестраивать.

6.8

Чтобы разобраться во второй группе проблем, которую мы назвали в п 6.7, ответим сначала на вопрос – как состояния организма превращаются в состояния Субъекта? Ведь говоря о памяти мозга, мы все время подчеркивали, что в ней хранятся состояния организма. Также, как и в случае с ДНК, можно сказать, что в мозге записывается не координаты точки в С- Пространстве, а координаты линии пересечения С- и G- Пространств. Субъект же должен не просто проинтерпретировать эти координаты, но восстановить их до координат в С- Пространстве.

Наш мозг поэтому должен постоянно работать не только в качестве памяти и хранилища информации. Получается, что основная функция мозга – «генерировать» С- Пространство и его структуру.

Рассмотрим рис 6.5.

На следующем рисунке 6.6 мы изобразили схему мозга, наложенную на атомную структуру Субъекта. (Кстати, здесь видно, что в зависимости от того, какая перекрестная связь образует «ядро» Субъекта, организм может стать «правшой» или «левшой»)

Из этих рисунков становится ясно, что вся работа мозга основывается на использовании свойств Пространства –Времени и соотношения неопределенностей Гейзенберга. Этот рисунок очень похож на рисунок 4.10. в котором мы показывали отношение Пространства и Времени. Там мы говорили, что возможность разделить Пространство и Время зависит от определенности «ядра» схемы. В нашем случае это означает, что Субъект может разделить Пространство и Время, определить их только на определенном этапе развития. Этот этап определяется одним главным условием - нужно как минимум три измерения в Пространстве, или, по- другому, нужно четыре степени свободы (четыре координаты в зоне действий).

Генерация С- Пространства происходит, видимо, следующим образом.

Основа процесса – генерация неопределенного С- Пространства. Для этого необходимо реализовать постоянное пересечение двух координат –S и T. Это происходит за счет того, что постоянно активные «рефлекторные дуги» активизируют S- и T- половины мозга и его элементы. Соединение через мозг двух одинаковых элементов – состояний организма так, что один «читается» как состояние, а второй – как действие, создает в результате одну неопределенную точку С- Пространства. Именно эта связь является новой, только возникающей и пока неопределенной координатой – С- реальностью. В основном эта функция выполняется самой древней P- структурой.

Вторая функция и второй этап – создание двухмерности. Реально это выглядит как появление дополнительных связей в мозге за счет его дополнительной «свертки» его исторической линейной структуры.

И, наконец, третий этап, - появление трехмерного, полностью определенного ядра. Это и есть появление «Я».

Все эта этапы мы проходили в исторической последовательности. Сейчас все эти функции мозг выполняет одновременно и, тем самым, постоянно генерирует С- реальность.

Еще раз обратим внимание на то, о чем мы говорили еще в «Коконе» - определенной атомная структура становится только с момента появления четвертого уровня реальности, появления Звезды. В С- реальности этот этап еще не наступил. Следовательно, формирование Субъекта еще не закончено. Следовательно, и разделить Пространство и Время Субъект пока еще не может.

Отсюда следует и другой важнейший вывод. Каждый мозг в настоящее время генерирует «свое» С- Пространство. Связь разных С- Пространств происходит только через «зоны действия». Однако формирование четвертого уровня и полное определение Субъекта приведет к появлению общего для Субъектов С- Пространства, приведет к тому что С- реальность станет полностью общей для всех Субъектов. Что это означает реально, мы разберем в дальнейшем.

6.9

Второй вопрос, связанный с 6.8 – как же появляется «Я»?

Это происходит при появлении второй ЭП- границы на Субъектном уровне, то есть на последнем этапе развития Субъекта как трехмерной структуры. Из предыдущего мы знаем, что этот этап связан с появлением ядра в атомной структуре. Только на этом этапе количество координат достаточно для того, чтобы в самом Субъекте выделить и определить ядро – его «Я».

С точки зрения ЛО только на этом этапе становится возможным отношение Субъекта с собой, становится возможным для Субъекта провести границу внутри самого себя.

Обратим внимание на следующее. Для того, чтобы сказать «Это Я» необходимо иметь определенные границы. Во-первых, «Я» должно быть выделено во Времени и Пространстве, иметь границы, отделяющие его от всего остального. Во-вторых, мысль, а точнее определение - «Это Я», является действием, происходящим в Пространстве и Времени. Поэтому оно принципиально предполагает, что между определяемым и определяющим есть какое-то Пространство и какой-то промежуток Времени. Проще говоря, определение «Это Я» является отношением между двумя состояниями Субъекта, одно из которых в настоящем, а второе – уже в прошлом.

Тогда можно сделать важные выводы. Первой определенной мыслью Субъекта принципиально должна быть мысль о конечности Субъекта, мысль о его границ во Времени и Пространстве. Проще говоря, первой мыслью «Я» о самом себе может и должна быть только мысль о конечности своего существования, о рождении и Смерти. Именно эта мысль проводит первую границу в С- Пространстве, выделяя субъекта как «Я».

Но возникает очень важный вопрос – если «Я» Субъекта постоянно находится в настоящем, то что находится в прошлом? Может ли быть Субъект «разбросан» частями по Времени?

Вернемся к рисунку 6.6.

Из изображенной на нем схемы видно, что целостность Субъекта а, следовательно. само его существование, определяется наличием постоянной связи между его оболочкой и ядром.

Эта связь является постоянным действием, которое в атомной структуре Субъекта мы должны наблюдать как постоянное «испускание» С- квантов из оболочки и «поглощение» их ядром. Суть действия, производимого каждым таким С- квантов в том, что он определяет оболочку и ядро, он связывает их.

Отсюда следует, что есть минимальная разница между «оболочкой» Субъекта и его ядром, его «Я». Она составляет ровно один С- квант. Именно поэтому «оболочка» Субъекта и его «ядро» реализованы в мозге практически cовершенно одинаково – соединенными между собой P- и N- структурами разных половин мозга, где N-структура это современный неокортекс, а P- структура это самая древняя часть мозга.

Поэтому «оболочка» Субъекта всегда играет для него роль «прошлого», играет роль памяти. Поэтому же мы можем сказать, что такая структура выглядит как отношение двух Субъектов, один из которых «Это Я», а второй «Это Я, но раньше». Но так как квантом принципиально невозможно разделить эти два состояния, то мы в результате имеем только одну мысль –«Это Я», в которой, на самом деле, участвуют две стороны, два «Я».

Ясно, что при реализации такой структуры большую роль будет играть то , как организованы дискретность Субъекта и его целостность.

6.10

В принципе, здесь мы уже видим ответ на вопрос, который постоянно задавали себе с самого начала и ответ на который обещали дать.Это вопрос – почему Пространство и Время сегодня стали границами нашего Сознания?

Структура нашего Субъекта совершенно не случайно аналогична тем моделям мира, которые мы называли в самом начале - гелиоцентрической и эгоцентрической. Эти модели наше мышление создавало, опираясь на то единственное, на что оно могло опираться - на структуру самого себя. Это все та же сфера, в центре которой «Я», Субъект, Человек или Земля и оболочка, за пределами которой то или тот, кто дает Жизнь и ответы на все вопросы. За пределами этой оболочки то, что невозможно познать, невозможно ощутить.

Теперь мы видим, что причины этого не в каких-то недостатках нашего Сознания и мышления. Эта оболочка и есть граница между Пространством и Временем. Причем на уровне Субъекта эта граница принципиально не может быть определена. Ведь ее «толщина» - ровно один С- квант, одна мысль, одно ощущение. Пока Субъект остается в границах самого себя, пока он сохраняет свою собственную целостность – он не может выйти за пределы этой границы. Любая его мысль это только отношение с самим собой, со своим прошлым «Я».

Но тогда как возможно творчество, как возможно мыслить о том, чего еще нет, о том, что находится в будущем, о том, чего нет и не может быть в памяти?

Именно с этого и начинается человек

Появление человека связано уже не только с развитием Субъектного уровня С- реальности, но и с развитием ее третьего, Звездного, или, как мы будем теперь его дальше называть – Разумного уровня. Это нужно подчеркнуть, потому что это очень важный вывод для нашей логики и для всего того, что мы будем дальше говорить о Человеке, Человечестве и Разуме. Самостоятельное развитие Субъектного уровня, то есть развитие, связанное с созданием Пространства этого уровня, где действуют рефлексы и чувства, практически заканчивается на уровне млекопитающих. Дальнейшее развитие связано с появлением определенности на Разумном уровне, на уровне, где Субъекты становятся действующими объектами, где развивается система Субъектов. Разум нельзя приобрести в одиночестве. Разумность это не субъектное качество, а системное качество Человечества, как целостности. (О том, что такое системное качество мы уже говорили в главе «Кокон», там, где анализировали связь разных Пространств.)

6.11

Вот отсюда мы можем начать разбираться в механизме мышления.

Только с этого момента, когда мы определили, что мышление появляется на определенном уровне развития отношений между Субъектами, мы можем понять, почему оно является такой сложной, практически нерешаемой проблемой для нашего рассудка. Только теперь можно попробовать описать этот механизм.

Проблема в том, что наш рассудок привык мыслить «о» Субъекте, о «Я», как «о» чем-то мыслящем. Наш рассудок рассматривает мышление как «внутреннее» свойство Субъекта. Решение же вопроса о механизме мышления в том, что оно является и «внутренним» и «внешним» относительно Субъекта. Такая мысль рассудку не под силу. Именно в этом вопросе прекрасно видны и понятны все ограничения нашего рассудочного мышления, связанные со старыми представлениями о Пространстве и Времени, с его абсолютизированием понятий «внутри» и «вне».

Мы уже говорили, что в ЛО при некоторых условиях понятия «состояние Субъекта» и просто «Субъект» являются одним и тем же. То есть, мы принимаем, что отношения между разными состояниями одного и того же Субъекта можно рассматривать как отношения разных Субъектов. Отсюда следует, что развитие механизма мышления можно и нужно рассматривать в однозначной связи с созданием отношений (связей) между Субъектами. То есть развитие мышления Субъекта прямо связано с развитием системных отношений в системе Субъектов.

Это неизбежно следует из всей нашей логики, из всего того, что мы говорили ранее о развитии физической реальности, Жизни и организмов.

Наша память в таком случае может быть только памятью о состояниях и действиях Субъекта. Мысль в этом случае тоже может быть только одним - структурой из связанных между собой состояний или действий Субъекта или Субъектов. Мышление – это создание новых отношений между Субъектами (состояниями или действиями Субъекта).

Отсюда ясно видна еще одна проблема для рассудка, еще одно объяснение того, почему наше сегодняшнее мышление не может понять свой механизм. Оно не может представить себе дискретного Субъекта. И не просто дискретного, а такого Субъекта, который одновременно является и отношением своих состояний и одним из этих состояний.

6.12

Рассмотрим теперь подробнее Субъект и этапы его развития. Что будет главным в развитии Субъекта на С2- уровне? Вначале, на этом уровне он еще не определен как трехмерный. Формирование трехмерного Пространства закончится только с появлением Звезды. Двухмерность, «незаконченная трехмерность» - это и есть то главное, что мы увидим в развитии Субъекта. Эта характеристика определяет главное – возможности его ориентации в Пространстве-Времени.

Это развитие уже связано с развитием мозга. Первую структуру мозга, связанную с первым, неопределенным этапом развития и с рептилиями мы так и назовем – рептильным комплексом (Р- комплексом). Вторую структуру, связанную с развитием млекопитающих вплоть до появления высших млекопитающих, назовем из биологии – лимбический комплекс (L- комплекс). Третья структура нам тоже хорошо известна. Она связана с развитием высших млекопитающих и человека – неокортекс или N- комплекс

Первый этап это этап рептилий. У организма есть только спинной мозг и зачатки головного. Здесь неопределенность трехмерности приводит к тому, что Субъект может провести в окружающем только две определенных границы - одна условно будет проходить по его коже и выделять его в окружающем, вторая будет его зоной действий. Кроме того, в двухмерном Пространстве невозможно выделить даже относительных точек покоя, поэтому субъект не сможет или только частично сможет выделять в окружающем предметы, находящиеся в покое. То же относится к самому Субъекту. Жизнь и движение для него практически неразделимы. Кроме того, такой Субъект полностью «эгоистичен» - он может выделить в Субъекте только «себя» (свое «Я») и свою зону действий в С- Пространстве. Весь этот этап связан с развитием Р- комплекса мозга. Этот комплекс включает в себя т зачатки ЦНС - спинной мозг и самые простые и древние структуры головного мозга.

Нарисуем, что произошло с появлением первичных структур ЦНС.

На рис. 6.7 мы изобразили реакции какой-то отдельной клетки

На рис 6.8 мы изобразили реакции клеток какого-то организма, обладающего простейшей ЦНС (Р-комплекс). Реакция уже происходит не напрямую, а через ЦНС, которая не разрывает эти связи вообще, а лишь регулирует и контролирует их. Механизм устроен так, что рядом и между обычных клеток в каком либо органе всегда находятся нервные клетки. Они регулируют и изменяют окружающую среду клеток этого органа, как мы показывали на рис 5.5. Но это означает, что и в самом P-комплексе появляется структура, в которой есть «образы», а точнее «проекция» органа и «проекция» окружающей среды. Эта двухмерная структура и определяет все главные свойства P-комплекса, о которых мы уже говорили. В главе «Квант» мы говорили, что такая структура в принципе нестабильна. Проще говоря, у организмов, включительно рептилий, принципиально не может быть никаких механизмов накопления памяти и передачи ее. Двухмерный Субъект прекращает существование сразу, как только прекращает функционировать организм.

Второй этап. Появление первых млекопитающих связано с тем, что становится определенной одна из промежуточных границ С2- уровня. Это создает возможность уже частичной трехмерности С - Пространства. Субъект может теперь выделять в себе не только свое «Я» но и объединять себя со своей парой (самец, самка) и (или) со своим потомством. Так появляется «детский» этап развития организма, первые зачатки семейных и стайных отношений.

Теперь Субъект может выделять относительные точки покоя, может выделять в окружающем неподвижные объекты, может находиться в покое и сам.Этот этап связан с появлением периода «сна». Так появляется L-комплекс мозга (лимбическая система).

Представим это на рис 6.9

На рисунке показана структура Субъекта из P- и L- комплексов. При такой структуре L-комплекс становится уже трехмерным. Рефлексы становятся чувствами. Окружающее Пространство теперь можно разделить одной границей на тело, «мое» Пространство и остальное, «чужое» Пространство.

Но всеми преимуществами трехмерности можно воспользоваться только в том случае, если выделить в нем хотя бы одну «нулевую» точку отсчета и организации Пространства, точку покоя. Такую «точку покоя» Субъект получает в Пространстве и Времени, используя сон. Деление жизни на «сон» и «бодрствование» это потребность, вытекающая из необходимости организации Пространства и Времени Субъекта. Появление сна позволяет совсем по-другому увидеть мир, увидеть в нем не только движущиеся, но и покоящиеся объекты, разделить Пространство на «ближе» и «дальше». Дискретность Субъекта во Времени позволяет «увидеть» свое потомство и свою самку (самца).

Частичная трехмерность позволяет начать создавать механизм сохранения и передачи памяти потомству. Теперь память может передаваться не только генетически, но и в отношениях Субъектов. Первые простейшие мысли появляются вместе с первыми простейшими отношениями между Субъектами. Мы показали как это происходит – структура окружающего проецируется в сознание и становится структурой памяти

Следствием этого становится окончательное выключение механизма регенерации органов. Появление чувства боли, памяти и выделение в окружающем «своего» Пространства делают возможным и более выгодным «планировать» опасность, а не регенерировать «откушенные» части тела.

С этого момента возникает первое определенное С- Пространство. Обратим внимание - это Пространство конкретного Субъекта. Это память конкретного Субъекта. Главное ее отличие от тех форм памяти, которые мы до сих пор рассматривали – она существует как организация С- Пространства самого Субъекта. Поэтому она не может передаваться биологическим, наследственным путем. Общего С- Пространства пока нет, есть С- Пространства только конкретных Субъектов. Между Субъектами нет организованного Пространства, есть только переходная «зона действия». Для передачи новой памяти в С- Пространстве возникает особая зона, новое Подпространство – зона «детства».

Третий этап развития Субъекта наступает с появлением высших млекопитающих и развитием N- комплекса (неокортекса). Этот этап мы только сейчас заканчиваем. Это уже практически законченный трехмерный С- объект.

6.13

Появление высших млекопитающих и неокортекса означало появление, пока еще в неопределенном виде, третьего уровня Жизни – социально –видового уровня. Главное, что связано с его развитием – развитие социальных отношений, которые и привели к появлению человека. Отметим это, как особо важное – появление человека связано с усложнением социальных отношений

Попробуем выделить то, что стало границей появления человека. Вариантов здесь много. Одни считают, что причина в усложнении мозга, другие – в прямохождении, третьи ищут причину еще в чем-то. Но мы не будем говорить о причинах, потому что разделить здесь причины и следствия очень сложно. Мы попробуем выделить именно границу, за которой начался человек.

Появление человека должно было быть связано с появлением очень важной вещи –окончанием превращения Субъекта в атомную трехмерную структуру и появлением ядра. Мы уже говорили, что в определенном виде ядро может появиться только тогда, когда появляется хотя бы первичная структура на следующем уровне. Мы уже показывали, что появление любой структуры в реальности связано с появлением проекции этой структуры в связанных реальностях. Появление человека должно быть связано с появлением границ этой структуры. Саму структуру назвать просто– это человечество. Но вот с определением границы сложнее. Дело в том, что в соответствии с нашими принципами, проекция границы должна появиться и существовать как самостоятельная реальность на всех уровнях Реальности - в физическом мире, в социальных отношениях, в Сознании. Будучи формой отношения «человек – нечеловек» эта граница должна проходить не только в отношениях человека с окружающим, но и в отношениях «человек-человек». Есть только одно, что отвечает всем этим условиям – палка. Палка как «орудие вообще», имеет две ипостаси, две стороны. Первое – как орудие труда, она становится границей между человеком и природой, между человеческим и нечеловеческим. Второе, как оружие, она становится границей между людьми, становясь средством распределения. Она появляется в социальных отношениях как труд и распределение продуктов труда, она появляется в памяти как знание, и в мозге как новая память. Будучи границей для всего человечества она несет в себе его системное качество, становится границей, через которую отдельный человек связан со всем человечеством.

Обратим внимание на важнейшее свойство этой новой памяти, которая и создает собственно то, что отличает человеческий мозг от мозга остальных высших млекопитающих. У всех высших млекопитающих в мозге есть в какой-то степени N-комплекс. Но появление палки как «орудия», как одной из форм памяти и Сознания, создало совершенно иную ситуацию - память вышла из черепной коробки отдельного организма и получила отдельное существование вне его, вне человека. В виде палки появилась и получила первую определенную форму общечеловеческая память и общечеловеческое Сознание. Мы уже говорили о главном свойстве многомерных структур – здесь понятия «внутри» и «вне» относительны. Поэтому мозг отдельного конкретного человека становится теперь одним из измерений, одной из координат общего, общечеловеческого мозга. И, самое главное, память и мышление теперь получают свойство стабильности, независимости от мозга конкретного человека, получают возможность сохраняться и передаваться от человека к человеку.

Теперь мы можем рассматривать развитие на социально-видовом уровне как развитие одного, единого мозга и одного, единого мышления и Сознания. Сразу обратим внимание на главное – развитие человека должно привести к появлению Человечества. Это состояние человеческого сообщества может и должно быть охарактеризовано очень четкими и конкретными параметрами с точки зрения ЛО. Подробно мы об этом поговорим в дальнейшем. Сейчас нам важно выделить только одно – этап, или состояние человеческого Сознания и мышления от момента появления человека до момента появления Человечества мы назовем Рассудком. То качество, которое должно приобрести человеческое мышление с появлением Человечества, точнее, следующий этап развития нашего Сознания, мы назовем Разумом.

6.14

Вернемся снова к мышлению.

Паре «память – мышление» в физической реальности соответствует жестко связанная с ней аналогичная пара «масса – гравитация». Это непростая связь. В дальнейшем мы поймем, почему физика никогда не смогла бы описать и разобраться в механизме гравитации, не поняв механизма мышления конкретного физика

Парадокс в том, что и то и другое - пространственно-временные характеристики. Чтобы их понять и определить нужно выйти за пределы того Пространства-Времени, чьими характеристиками они являются. Нужно выйти за пределы собственного мышления. С точки зрения Логики отношений это вполне реальный путь и мы им очень часто пользуемся. Только не можем объяснить, как это происходит

Попробуем решить задачу. Представим себе, что нам нужно сложить память (информацию) каких-то двух людей. Пусть память одного человека -М1, память второго- М2. Что будет в результате? У любых двух людей в памяти обязательно обнаружится какая-то часть одинаковой информации (например, таблица умножения). Естественно, что такая информация так и останется только одной таблицей умножения. То есть, памяти сложатся так, что сумма не будет равна простой арифметической сумме

( 6.1) М1 + М2 = (М1+М2) - DМ

Эта формула нам знакома. Она напоминает формулу сложения масс в ядерных взаимодействиях. Там, в физике, DМ – это дефект массы, характеризующий энергию связи ядерных частиц с массами М1 и М2. В случае с памятью, это объем одинаковой информации в памяти у обоих «складываемых».

Зададимся вопросом – а насколько вообще Субъекты могут различаться? Будут ли они, например, различаться генетически? Точнее говоря, насколько они могут различаться генетически? С нашей точки зрения, если мы сказали, что генетическая история организмов описывает историческую структуру биологического Пространства- Времени, то генетическая разница между мышью и человеком будет пропорциональна историческому промежутку их появления в истории, отнесенному к общей истории биологического Пространства-Времени. Проще говоря, разница будет просто мизерной. Соответственно, генетическая разница между двумя людьми вообще будет практически незаметна по отношению к их полной генетической памяти. Но дело в том, что эти различия могут относиться к разным функциональным Пространствам, и тогда они становятся очень большими и очень важными. Именно с этим связано то, что хотя любая реальность бесконечномерна, однако ее масса и размеры всегда конечны.

Это всегда функциональные, качественные характеристики, связанные с определенным уровнем реальности и только с ним. Поэтому разница между Субъектами может быть значимой и важной только на социально-видовом уровне, там, где они становятся действующими объектами. Если мы утверждаем, что этот уровень пока не завершен, то, следовательно, его структура сегодня должна повторять историческую. Поэтому и разница сегодня между Субъектами должна сегодня охватывать всю историю человечества. Проще говоря, сегодня в человеческом обществе должны одновременно сосуществовать и современный человек и кроманьонец.

Фактически сейчас в Сознании человечества происходит то же самое, что когда-то происходило в пылегазовом облаке, из которого возникла Солнечная система. Формируется центр притяжения, формируется будущая Звезда.

Как это может происходить?

Вся будущая «масса», то есть память в Сознании уже есть. Пространство, как мы знаем теперь, не абсолютно. Оно является функцией отношения. Следовательно, Пространство Сознания, должно измениться так, что в нем появится точечный центр, в котором будет сосредоточена вся будущая масса. Но вот что важно – будущая масса этого центра будет и качественно и количественно отличаться от той, которую имеет Сознание сейчас. Почему она будет отличаться количественно, мы уже знаем – «дефект массы». Но почему она будет отличаться качественно? Потому что структуризация, объединение Сознания будет происходить не относительно какого-то абсолютного центра, а относительно конкретного будущего. Появляющееся «целое» должно стать не просто исторической границей развития, он станет новой пространственной границей, сформирует новый качественный уровень реальности, и именно относительно этой новой реальности будет происходить объединение масс и превращение в целое

Поэтому Сознание будет иметь как бы три структуры. Одна внешняя – с точки зрения того будущего, или того Пространства-Времени, в которое оно перейдет, став Разумом. Эта структура будет подобна атомной, в ней будет очень маленький центр тяжести (ядро), в котором будет сосредоточена практически вся масса. Вторая, внутренняя - с точки зрения Субъекта действия, который будет находиться внутри этого «атома». Эта структура будет уже более похожа на структуру Солнечной системы. И, наконец, будет и третья структура, с точки зрения Субъекта, который не стал еще Субъектом действия. Она будет похожа на структуру Галактики.

Все три структуры будут существовать и проявлять себя одновременно. Но во второй структуре будет действовать еще и «электрический заряд» - кривизна пространства развития, которое надо будет пройти, чтобы стать «Субъектом действия» в новом Сознании, в Разуме.

6.15

Давайте попробуем представить себе наглядно те изменения, которые происходят в момент образования «целого». Тем более у нас есть для этого хороший повод – Интернет.

В главе «Квант» мы говорили, что гравитация для нас, как и принято в физике, это кривизна трехмерного Пространства (четырехмерного Пространства-Времени). Но у нас есть одно существенное отличие от взглядов физиков – Пространство для нас не существует как нечто абсолютное и вечное. И оно само, и его кривизна становятся определенными только после возникновения Звезды.

И «масса-гравитация», и «память-мышление» не «возникают». Здесь будет точнее термин «проявляются». До появления Звезды масса и гравитация могут быть нестабильными и малозаметными. Они не играют важной роли в происходящих процессах. Так же обстоит дело и с памятью-мышлением. Но здесь мы наблюдаем этот процесс (появление Звезды в Сознании) не извне, а изнутри. Мы проживаем его. То, что для Звезды в физической реальности длилось каких-нибудь незаметных несколько миллионов лет, почти мгновенно, для нас составило всю жизнь человечества

Поэтому и механизм гравитации гораздо легче понять и описать на примере появления и работы механизма мышления.

Во-первых, отметим, что появление гравитации связано с самым последним этапом развития системы, когда она превращается в целостность. При этом ядром будущей атомной структуры становится ее последнее состояние как системы. Ядро в такой структуре становится входом на следующий уровень реальности, в следующую зону Подпространства, в будущее. Если смотреть из будущего, извне, как мы смотрим сегодня на атом, то ядро для нас это вход в Пространство меньшей размерности, следовательно, меньшей определенности, это вход в неопределенность.

Условие образования целого – скорость изменения системы равна скорости изменения ее элемента. Возрастание скорости изменения означает для системы возрастание скорости передачи взаимодействий внутри нее. Такое возрастание можно представить себе как уменьшение Пространства системы. Но главное не это. Самое главное происходит с элементами системы, с их связями между собой.

Представим себе два таких элемента. Представим себе, что они имеют какое-то выделенное, относительно окружающего, отношение друг с другом. Например, это будут два состояния Субъекта (это схема нашего мышления), или два компьютера в какой-то локальной сети. Пусть это отношение выделяется скоростью, то есть его скорость гораздо выше, чем в окружающем мире. Эти два элемента связаны каким–то отношением с окружающей средой. Это, последнее отношение является их системным, общим отношением. Теперь представим себе, что скорость этого отношения растет. На каком-то этапе она становится не только равной скорости отношений элементов друг с другом, но и начинает превосходить ее. Тогда замкнутость отношений элементов разрывается и между ними появляется то, что до этого было окружающей средой. Обратим внимание на важные вещи. Во-первых, это приводит к тому, что окружающая среда должна стать конечной. То есть, если до этого она могла быть бесконечной, могла не иметь границ, то появление ее прямых отношений с каждым элементом означает только одно – появление границ. Во-вторых, это приводит к тому, что каждый элемент будет соотноситься с любым другим только с участием всей системы в целом.

Именно это происходит сегодня в Интернете. Появление технологий, применение которых стирает различие между работой в локальной сети и в Интернете, увеличение скорости передачи данных приводит к тому, что скорость работы на локальной компьютере или в локальной сети становится сравнимой со скоростью работы в Интернете. А это и есть то, о чем мы сказали выше. Интернет становится внутренней базой данных компьютера, он становится средой отношений компьютеров между собой. А это означает появление общего Пространства, со своей кривизной, то есть «силой».

Так появилось наше трехмерное Пространство с гравитацией. Так появилось Пространство Сознания со своей «силой».

6.16

1. Наше мышление имеет эволюционное происхождение. Его эволюция продолжается. Мышление пока еще не разумно. Оно сейчас находится как раз возле или на самой границе, за которой оно должно стать разумным. Поэтому оно окончательно еще не сформировано, и главный признак этого - мы не можем пока провести границы между разумным и неразумным, между живым и неживым. Только Разум может провести границу между собой и неразумным миром. Так как мышление находится в последней стадии преобразования, на наших глазах его историческая структура будет преобразовываться в структуру целостности. Свойства и структуру этой будущей целостности мы попытаемся здесь сформулировать.

2. Цель и функция нашего мышления - создание стабильной и безопасной среды для Человека, Жизни и Разума вообще. Тут нужно обратить внимание – не решение каких-то сверхсложных проблем, не выживание в каких-то экстремальных ситуациях, а предотвращение их! Этот принцип мы формулируем по аналогии с развитием клеток и появлением организмов. Он также вытекает из того, что основой Сознания являются отношения клетки с окружающей средой.

3. В прямом Времени мышление создает новую реальность - Сознание. Основой Сознания является Субъект. Субъект это специфический объект Сознания как реальности. Для физической реальности таким объектом является материальный или физический объект, тело, элементарная частица. Для Жизни таким объектом является организм.

4. Человек является отношением всех трех реальностей, их пересечением. Он имеет проекцию в каждую из реальностей. Субъект является проекцией человека в Сознание.

5. Субъект, как и любой другой объект любой другой реальности дискретен и конечен. Мы можем рассматривать его как отношение Сознания с остальными проекциями человека – организмом и телом. Тогда Субъект это одно из состояний этого отношения, этап, или, говоря корректно с точки зрения ЛО – его «одновременность». Субъект является одним из измерений Сознания. Это можно понимать также как «пространственное измерение», при этом, так как Субъект конечен, он получается некоей пространственной единицей Сознания.

6. Другое понимание Субъекта связано с представлением о нем, как о некоей системе или целостности, состоящей из состояний Субъекта во Времени и Пространстве. Два этих понимания Субъекта - как одновременности, или как состояния, с одной стороны, и как того, что состоит из этих состояний, являются дополнительными друг к другу. В зависимости от конкретной ситуации и решаемых задач, Субъект может выступать в одном из этих состояний.

Главный вывод из этого принципа – механизм мышления человека в основных своих чертах аналогичен механизму общения в человеческом обществе. Мы об этом уже говорили ранее. Он и не может быть никаким другим, если Сознание строится из Субъектов. Когда все Сознание выступает как реальность, образованная отношениями Субъектов и человеческое общество представляется как такие же отношения Субъектов, то и Сознание каждого отдельного человека можно представить себе только как те же отношения Субъектов. Все эти несколько принципов мы сформулировали для того, чтобы назвать главный, тот который является ключом ко всему.

Мышление сегодня – это действия над Субъектами.

Мышление завтра – это действия над различными объектами разных реальностей.

Теперь нам нужно объяснить это подробнее и понять, почему в этой формуле нет «слов», «понятий», «мыслей», «образов», «смысла», «понимания» и всего-всего остального, что связывают обычно с мышлением.

6.17

Отсюда начинается главное, то, ради чего была сделана вся работа. Мы начинаем анализировать механизм мышления, механизм работы мозга. До сих пор на основе где то известных, где то мало известных фактов мы формулировали и искали принципы и понятия, которыми можно было бы описывать совершенно разнородные, как считается сегодня, реальности - физические явления, биологическую жизнь, некоторые факты строения мозга, человеческого и социального поведения. Сейчас мы вступаем в область, в которую пока еще никто не заходил так далеко – механизм работы мышления и мозга. Я сразу хочу подчеркнуть – без понимания всего того, что написано выше, в предыдущих разделах и главах эта часть будет совершенно непонятна. Ведь именно потому и невозможно было даже пытаться анализировать этот механизм, что он построен на основе либо мало известных либо совершенно неизвестных принципов, о которых мы говорим как о Логике Отношений (ЛО). Логики, принципы которой стало возможным сформулировать только теперь на основе самых последних достижений физики и других наук. Здесь используется дискретное, нелинейное и многомерное Пространство-Время, здесь есть обратное (-Т)-Время.

Мы начнем с анализа одной из самых больших трудностей в понимании работы мозга. С той, из-за которой вся логика и получила, собственно, название – Логика Отношений. Эта непростая для понимания проблема в квантовой физике называется «корпускулярно –волновой» дуализм. Физики уже привыкли к представлению о частице, как переносчице взаимодействия, к представлению о том, что частица может являться взаимодействием каких-то других частиц. Но даже им будет трудно привыкать к логике, в которой нужно последовательно и четко использовать принцип, что любой объект можно рассматривать как чье-то и какое-то отношение, и наоборот, что любое отношение можно рассматривать как объект. Проблема в том, что для нашего простого обыденного мышления «стороны отношения» и само «отношение» это совершенно разные вещи. Логика отношений рассматривает именно то как, при каких условиях, «отношение» становится «объектом» и наоборот. Такой подход и позволяет нашему мышлению преобразовывать понятие «Субъект», которое мы обычно применяем для человека, в «слова», «понятия» и «мысли». Так работает, именно на это ориентировано устройство мозга.

Еще раз вспомним пример, который мы уже использовали ранее - понятие «граница». Представим себе границу между двумя государствами. Для обыденного мышления это некая линия на политической карте мира. Но есть и совершенно другое представление о границе. Например, известное в прошлом политическое выражение «Страны Восточного блока это граница между СССР и НАТО». Здесь границей стали целые страны. Для экономиста и политика понятие границы между государствами это целый комплекс таможенных, правовых, экономических и социальных отношений. И то, и другое представление не просто верны или неверны. Эти представления составляют смысл, сущность понятия «граница». Здесь мы видим, что два этих представления – собственно понятие «граница» и смысл его, который может представляться как самый разнообразный по количеству и ассортименту комплекс других понятий и отношений между ними, не являются разными реальностями. Они сосуществуют в одной реальности – в социально –политических и экономических отношениях. Но точно также и другие «границы» и их «смыслы». Они сосуществуют и не только в физической или социальной реальности. Они сосуществуют в Сознании, которое, собственно, и делает их «понятием» и его смыслом или «образом». Но ведь их надо связать между собой? Это и есть один из основных типов, или способов нашего мышления.

Вот другой пример, к которому мы тоже не раз будем возвращаться – как у ребенка формируется понятие «мама». Он не знает слов, осмысленных звуков, он просто чувствует и воспринимает окружающий мир. Он накапливает эти ощущения и запоминает их. Пока еще весь мир и он сам не разделены. Он сам и есть весь мир. Другого он просто не знает. Он уже помнит, что в определенных обстоятельствах ему становится хорошо. Его глаза видят что-то (чье-то лицо), его тело ощущает что-то (руки), он слышит знакомый тембр голоса - это становится для него «мамой». То есть «мама» для него изначально это комплекс его же ощущений, он сам. Это весь его мир, с которым, как мы уже сказали, он пока не разделен. Еще долго понятие «мама» будет для него связано только с его ощущениями самого себя. Но не только. «Мама» для него пока на этом этапе – весь мир. Это зародыш всего будущего мира в Сознании. Весь мир будет появляться в Сознании делением «мамы» на части, то есть развиваясь также, как развивается зигота человеческого зародыша. Отсюда мы делаем вывод – понятие «мама» изначально появляется как состояние самого Субъекта. Мы очень просто сделали этот вывод, но он важнейший для всего остального. Гораздо позже, когда детский ум выделит себя из окружающего, когда проведет первые границы в Пространстве и Времени между собой и окружающим, он наполнит это понятие уже другим смыслом, он сможет выделить его и связать с другим человеком, но изначально это самое простое счастливое состояние его самого. И никогда он уже не сможет разделить поэтому окончательно себя и «маму». Состояние Субъекта становится «понятием». Память себя самого, о себе самом, а точнее об определенном состоянии своего отношения с окружающим миром, становится смыслом понятия, относящегося к другому человеку. Это самый простой пример того, как наш мозг начинает формировать «понятия». Именно отсюда и начинается понимание того, как наш мозг преобразовывает состояния Субъекта в понятия и слова. Отсюда начинается понимание выражения «мышление есть действия над Субъектами».

Можно возразить – хорошо, пусть это относится к «маме», но как это может относиться к понятиям, связанным с неодушевленными предметами – стол, стул, дом, дерево и пр.? Как мышление о них может быть «действием над Субъектами»?. Давайте договоримся, что мы рассматриваем не просто мышление, но мышление в его историческом развитии. Мы рассматриваем его возникновение и развитие, с самых первых этапов до настоящего момента. Тогда мы должны вспомнить начало истории нашего мышления и вспомнить, что тогда для человека практически все было одушевленным. Этот этап развития нашего общечеловеческого мышления абсолютно аналогичен тому периоду, который каждый из нас проживает в детстве и юности. Но этот этап мы не просто прошли и забыли. Каждый из нас начинает с него, практически все наши основные понятия ведут свое происхождение из того времени. Сохранилась не только историческая основа их происхождения, сохранились исторические основы механизма работы нашего мозга.

Если попробовать сделать очень короткий исторический обзор развития мышления, исходя из наших представлений, то он будет выглядеть так.

Первый этап – структура Субъекта только начинает создаваться и наполняться первыми состояниями. В Субъекте еще нет структуры, еще нет «Я», поэтому он не может разделить - «это Я», а «это не Я». Первые его структуры поэтому формируются и запоминаются только как комплекс ощущений окружающего мира, в которых он сам и окружающий мир не разделены. Это младенческий, или «животный» тип Сознания, на который способны и высшие млекопитающие. В человеческой истории это этап человекообразности. Второй этап - появляется «Я». Для начала этого этапа требуется, чтобы, как мы уже говорили, Субъект осознал свою конечность, свои границы в Пространстве и Времени, то есть чтобы он разделил Жизнь и Смерть, живое и неживое. Начало этого этапа обязательно должно быть связано с появлением речи и орудий труда. Собственно именно этот этап и есть начало мышления, потому что только на этом этапе становится возможным его развитие вместе с речевым общением и созданием общественных отношений. Появление орудий труда с такой точки зрения это точный признак, что разделение на живое и неживое произошло. В человеческой истории это этап племен и общинно- родового строя, этап первых государств. На этом этапе в нашем мышлении начинает все больше появляться понятий, не связанных прямо с самим Субъектом, в окружающем мире становится все больше просто материальных предметов, не населенных никакими духами. Богов становится все меньше и меньше, но они все еще существуют рядом с человеком, вместе с ним. Для человека это период детства и юности.

Третий этап. Он начался для нас с появлением мировых религий и теоретического или абстрактного знания. Появление теоретического или абстрактного знания означало, что человеческое мышление приобрело новое качество – оно стало «действием» в Сознании, оно само стало создавать понятия, не связанные прямо с состояниями организма, человека или Субъекта. Для человека этот этап развития наступает в возрасте около 30-35 лет и связан обычно с изменением его социальных отношений. Мы называем этот период зрелостью. Четвертый этап начался примерно в середине 20-века вместе с появлением ООН, других международных институтов, транснациональной экономики и, главное – компьютеров и Интернета. Появление компьютерных коммуникаций и Интернета означало, что изменения человеческого общения, а значит и мышления, подходят к критической черте. Это будет самый короткий и самый насыщенный этап человеческой истории. В будущем человек будет переходить эту границу в возрасте около 50-60 лет. С этого он будет начинать свой возраст разумности.

Полностью смысл этих изменений человека и общечеловеческих отношений мы увидим и поймем гораздо позже. Их действительные причины лежат гораздо глубже тех , которые принято называть объективными или субъективными. Они вообще находятся вне человека и человеческого общества. Поэтому, для того, чтобы их увидеть человечеству придется выйти за свои пределы, увидеть, наконец, остальной мир и другие реальности. Наше мышление должно выйти из границ, связанных с Субъектом и его ограниченностью. Это самые общие законы развития, лежащие в основе всех без исключения реальностей - физической, биологической и Сознания. Они находятся там, где начинается Пространство и Время, там, где проходят границы между реальностями. Поэтому понятие Разума строго и однозначно связано с ответами на вопросы - чем отличается живое от неживого, что такое Разум, что такое Пространство и Время и как работает человеческий мозг и мышление. Для нас, для человечества, это не просто набор обязательных вопросов – это ответы для экзамена на разумность. Причем по сути своей на все эти вопросы есть только один ответ. И он начинается с объяснения того, как и почему именно так, устроен человеческий мозг и как это связано с работой мышления.

6.18

Наверное, практически каждый из нас может вспомнить это острое переживание. Ночь. Я лежу и смотрю в небо, полное ярких звезд. Я юн, вся жизнь еще впереди, и вся она где то там, среди звезд. Я не знаю, какая она будет и что у меня получится, но я верю, что она будет такой же прекрасной и глубокой, как это небо. Я пытаюсь понять, где в этом небе я, где мое место в этом мире. И вдруг начинаю ощущать это небо, это огромное пространство, оно втягивает меня в себя, я начинаю то ли лететь, то ли падать. Страх и холод пробегают по телу, я вздрагиваю, осматриваюсь. Все проходит. Это не просто романтическое переживание. Если исходить из схемы мышления и работы мозга, которую мы начнем сейчас анализировать, то это ощущение , наверное, можно считать одним из самых древнейших и обязательнейших упражнений для всего механизма мозга.

Для нашего мозга, в отличие от нас самих, Пространство и Время не является чем-то совершенно разным. Для него далекое Пространство является и далеким Временем, прошлым или будущим. Для того, чтобы представить далекое Пространство, мозг включает свои самые глубинные прошлые состояния, свою самую далекую память, начинающуюся миллиарды лет назад, на самой границе появления жизни на Земле. Мы оживляем свою самую древнюю память, задействуем самые глубокие ее нижние слои. Это должно действовать как тренировка и зарядка для всех клеток, органов и структур самого сложного, самого совершенного и самого могущественного из известных нам реальных объектов – человеческого мозга.

Но мы рассмотрим другое значение этого переживания.

Есть две абсолютно противоположных взгляда на место человека и Разума в мире. Первый – я пылинка в огромном и бесконечном мире, я незаметная точка в бесконечности. Вторая – я сам есть Вселенная, бесконечная и безграничная. Но для нашего анализа это не просто точки зрения. Это и есть два главных искомых состояния нужных для создания мысли. Причем абсолютно связанных, абсолютно дополняющих друг друга. В первом мы дискретный объект, какая-то материальная частица простирающегося вокруг бесконечного мира. Во втором мы – сам этот мир. Это полная аналогия с известным всем дуализмом элементарных частиц. Такая частица есть и поле и материальный объект. Наш Субъект ведет себя почти полностью в соответствии с теми же правилами. Почти.

Мир, существующий в Сознании, строится вначале на восприятии окружающей среды через органы чувств. Затем его начинает дополнять и изменять сам Субъект. Когда Субъект представляет себе весь окружающий его мир, этот мир существует в Сознании, как особая, отличающаяся от оригинала проекция. Но самое главное – в этом же Сознании, как в среде, существует и сам Субъект как материальная частица. Все что связано с этим парадоксом, уже достаточно полно описано в квантовой физике. Там же есть простое решение – соотношение неопределенностей Гейзенберга. Пока вы не определите каким либо образом Субъект, он существует как поле, как среда. Как только вы определяете его, он становится материальной частицей.

Как поле, как среда, как Сознание вообще, Субъект это целый мир, в котором есть все, связанное с его жизнью – природа, космос, друзья дом, работа, и пр. Но как только вы определяете в этом мире себя – появляется конкретный Субъект, конкретное «Я». Остальной мир исчезает в неопределенности.

С такой точки зрения основой механизма мышления может являться отношение между двумя состояниями одного и того же Субъекта, различающихся определенностью, и разделенных интервалом Времени, необходимым для совершения одного единичного действия - мысли. Именно для реализации такого механизма природа и создала нас с двумя абсолютно одинаковыми половинами мозга.

И поэтому то острое романтическое переживание, о котором мы говорили вначале, на самом деле представляет собой самый простой и всем известный пример одной из схем нашего мышления. Каждый миг такого взгляда в звездное небо это одна искра, один квант мысли, которая строится как отношение между двумя состояниями одного и того же Субъекта - «Субъекта-пылинки» и «Субъекта-Вселенной» . Мысль строится из таких квантов как из кирпичиков.

Теперь рассмотрим подробнее как могут создаваться такие «кирпичики», то есть как работает генератор Пространства-Времени в Сознании.

6.19

Головной мозг вместе со спинным мозгом представляет собой линейную структуру, состоящую из двух одинаковых половин. Его устройство и некоторые основные функции во многом подобны устройству и функциям ДНК. Основная аналогия в том, что оба они как память, представляют собой описание N-пространственной линии. Если сказать красиво – это описание траектории развития организма в Пространстве Жизни. Но если ДНК является линией в 4-мерном Пространстве, то мозг это уже линия в Пространстве 5 размерностей. Основной принцип записи одинаков – пошаговое описание по каждой из N- координат. То есть это не описание Пространства вообще, а пошаговое описание пути в Пространстве.

Кстати, обратим внимание на важнейшее следствие такой структуры – разница между результатами движения по траектории определяется не только количеством «разных» шагов, но и тем, где расположены эти различия относительно исходной точки. Разница может быть очень маленькой, но если эти «шаги» расположены близко к началу, то различия между результатами могут быть неизмеримо велики.

Так как каждый переход на новый уровень реальности должен быть связан с повышением размерности Пространства, то в случае с линейными структурами ДНК и мозга это приводит к появлению дополнительных прямых связей между отдельными далеко лежащими друг от друга точками. (Рис ) В ДНК и мозге каждая такая связь становится новой степенью «упаковки» или «свертки» линейной пространственной структуры. Но если в ДНК мы видим действительно «упакованную» структуру, в которой линейная структура и все «упаковочные» связи уложены вместе, то в случае с мозгом мы видим отдельно линейную структуру – спинной мозг, и отдельно весь упаковочный комплекс – головной мозг.

Каждая такая структура, выделяемая появлением дополнительных связей и степенью упаковки является вместе с тем историческим этапом развития мозга. Для мозга мы приняли историческое деление согласно работам, автором которых является Поль Мак-Нил. Это три главных структуры - Р - комплекс, L- комплекс и N –комплекс. P -комплекс соответсвует развитию вплоть до уровня рептилий, L-комплекс это уровень млекопитающих, N – комплекс это уровень высших млекопитающих и человека. Представим себе это на рис. 6-11

Я думаю, для многих читателей этот рисунок будет очень неожиданным. Как организованы в физическом пространстве мозга P-,L-,N- комплексы, многие себе представляют. Но на рисунке мы связали P-, L- и N – комплексы не с физическим Пространством мозга, а с его функциональной организацией.

Здесь мы видим на первом уровне линию 1, организованную состояниями организма. Физиологически эта последовательность состояний представляет собой спинной мозг. Вместе линия I и линия II составляют P-комплекс мозга. Уровни III и IV представляют собой L- и N- комплексы соответственно. Можно сказать так – головной мозг является структурой из особым образом упакованных связей между областями спинного мозга. Почему мы изобразили организацию этих комплексов и всего мозга как классическую иерархическую структуру?

Такую структуру рисуют обычно в кибернетике, чтобы изобразить происхождение понятий нашей обычной логики. Такую структуру мы нарисуем, чтобы представить наглядно дискретное Время. Такую же структуру представляет собой ДНК. Главный ответ на наш вопрос состоит в следующем – если мозг является генератором Пространства-Времени, если они дискретны и иерархичны, то никакой другой структуры, кроме иерархической, природа не могла бы использовать и для создания мозга.

Что может находиться на уровнях II, III и IV, если на уровне I находятся состояния организма? Можно решить, что эти уровни являются уровнями простых и сложных рефлексов, но возникает простой вопрос - с рефлексами должны быть связаны не только состояния, но и действия, где они в этой схеме?

6.20

В предыдущем разделе мы уже рассмотрели очень неожиданный рисунок.

Сейчас мы должны рассмотреть еще одну не менее неожиданную схему. Хотя мы о ней уже не раз говорили, но сейчас мы ее конкретизируем. Она связана с представлением о двух половинах спинного мозга.

Представим себе, что одна половина представляет собой запись состояний организма в виде :

(6.2) А(1), А(2), А(3), ….. А(N)

Исходя из наших представлений и принципов ЛО, вторая половина в таком случае будет читаться не просто как запись состояний, а как запись действий, которые надо совершить, чтобы перейти в следующее состояние. Вспомним, что любое действие в дискретном Пространстве-Времени раскладывается в ряд последовательных состояний. Для того, чтобы понять, как это происходит нужно вспомнить, что мы говорили ранее о связи Пространств разных уровней реальности. Тогда вторую половину мозга можно представить как следующую запись

(6.3)DА(0-2),DА(1-3)…..DА((N-1)-(N+1))

Где А(1) = DА(0-2) А(2) = DА(1-3) и т.д.

Важнейшее свойство записи, построенной на разнице состояний состоит в том, что она может быть сделана только в импульсно – энергетических координатах. То есть вторая половина мозга фактически является множеством, описывающим пространство действий организма – поле, где каждой точке приписаны некие импульсно энергетические координаты.

Обратим внимание на различие а формулах 6.2. и 6.3. Если сформулировать его самым общим образом, то можно сказать так – одно представление описывает какие то объекты, а второе – границы между этими объектами

Проанализируем теперь это представление.

Во-первых, если пользоваться соотношением неопределенностей Гейзенберга, то такая форма представления позволяет очень легко переходить от пространственно - временных координат к импульсно – энергетическим и наоборот. Ведь каждая запись состояния фактически также представляет собой минимальное, неделимое действие, то есть квант действия. Тогда организм может определять любую из пространственно-временных или импульсно-энергетических координат пространства действий.

Во- вторых, как мы и говорили выше, мы видим, что на этом этапе развития, Пространство пока является неопределенным. Здесь нет границ не только между Пространством и Временем, но и между импульсом и энергией. Поэтому границы организма как целостности не определены. В каждый момент времени может быть определена только одна какая – то точка пространственной границы между организмом и средой. В этот же момент Времени для этой точки определяется ее поле действий. Проще говоря, организм на этом уровне развития не могут ощущать себя как целостный организм, управление осуществляется только по отдельным точкам, органам чувств или движений.

Но выражения 6.2 т 6.3 имеют еще одно очень важное свойство. Так как каждое из них является сочетанием определенных параметров внешней и внутренней среды организма, то получается, что эти выражения описывают не просто набор точек, а некий «образ» организма, его границу, проходящую по его «коже». Однако, если у организма есть только I уровень, то фактически в каждый момент времени может быть определена только одна точка. Это ясно, ведь в памяти не может быть двух одинаковых состояний.

Рассмотрим, как может работать предложенный механизм памяти спинного мозга.

Предположим, что в некоторый момент времени Т1 сигналы ЦНС определяют состояние, описываемое как A1(В1;С1) (где В1 – параметры вегетативной системы, С1- параметры соматической системы). Пусть в момент времени Т2 параметры вегетативной системы изменяются и становятся Вn ( воздействие окружающей среды на организм изменилось). Можно предположить, что один из вариантов действий будет следующим. В памяти ЦНС имеется состояние Аn(Вn;Сn). Тогда, пользуясь второй половиной спинного мозга, организм начинает переводить себя в это новое состояние. При этом организм последовательно переходит из состояния в состояние, читая их как действие.

6.21

Вернемся к рис. 6.11. Объекты II,III, и IV уровня являются такими же состояниями организма, как и объекты I уровня. Последние можно назвать простыми состояниями, в отличие от «сложных» на последующих уровнях.

Отметим одно важное обстоятельство. С точки зрения соотношения неопределенности каждая точка уровня 1 должна, видимо, представляться как, во первых, просто определенная точка Пространства или Времени, просто квант. Это одна половина мозга. Во- вторых, как отношение энергии и Времени или как отношение импульса и Пространства, то есть квант действия. Это вторая половина мозга. Проще говоря, первый уровень мозга это единичный уровень, шкала и линейка.

Появление объектов уровня II с точки зрения того, о чем мы говорили в разделе 6.20, означает, что на этом уровне появится уже не просто определенная точка, но линия – граница между организмом и средой. В каждый момент времени эта линия будет представлять организм в энерго–импульсном поле действий. Это уже двухмерное Пространство, полностью аналогичное тому, о котором мы говорили в разделе «Квант» в связи с электрон-позитронной парой. Это нестабильное Пространство, существующее только в момент действия рефлекса. Но это Пространство и есть первое Пространство Сознания.

Сделаем некоторые выводы. Появление сначала простых, а впоследствии и сложных рефлексов, объединяет простые состояния в некоторые ограниченные наборы. Но реализация таких наборов нарушает главные принципы функционирования памяти спинного мозга. Спинной мозг, как набор состояний, принципиально является исторической линейной структурой. При этом сигналы ЦНС, последовательно проходя по всей структуре, осуществляют как бы простой перебор всех состояний организма, возбуждая лишь тот, который отвечает требованиям. При работе рефлексов последовательный перебор уже не осуществляется. Тогда получается, что нормальная работа спинного мозга нарушается. Какие то связи между соседними состояниями будут тормозиться, какие то наоборот ускоряться. Но это не может происходить постоянно - как мы знаем из биологии, постоянно заторможенные связи однажды просто перестанут работать. Следовательно, работа через рефлексы не может быть постоянной.

Из этих двух обстоятельств вытекают важнейшие выводы по организации работы мозга. Получается, что при такой архитектуре мозга, когда над основным фундаментом – линейной последовательной структурой спинного мозга работает несколько таких же линейных надстроек, важнейшим требованием становится обеспечение периодов восстановления каждого подчиненного уровня. Это еще не критическое условие при наличии только первого уровня, но при появлении второго и третьего уровней это требование становится, жизненно важным. Так у организмов появляется период сна. Именно поэтому у высших организмов сон имеет несколько фаз или стадий. Каждая из них – это отключение одной из надстроек и восстановление функциональности нижележащих.

Обратим внимание на следующее – появляющаяся линия не есть уже сам Субъект. Как и в случае с электрон-позитронной парой эта линия является границей будущего объекта Сознания. Длина, длительность этой линии – это ширина этой границы. То есть появление первых рефлексов разрывает однозначную связь между внешней и внутренней средой организма. И это приводит в дальнейшем к очень серьезным и принципиальным изменениям во всем организме и его жизни. Усложнение мозга, появление первых рефлексов приводит к возможности появления теплокровных организмов, у которых внутреннее состояние в определенных пределах уже может не зависеть от внешних условий среды. Они появляются вместе с появлением второго уровня мозга - уровня сложных рефлексов, когда первый уровень начинает работать непрерывно во время бодрствования и появляется сон.

Вместе с этим происходит еще одно важное изменение. Тот же самый разрыв однозначности между воздействием среды и ответом организма приводит к тому, что появляется возможность и необходимость определения самого воздействия. Так появляется ощущение – понятие, которого у более ранних организмов просто не могло быть

Обратим внимание еще на одно. Рефлекс это действие, имеющее протяженность во Времени. Чтобы совершить рефлекторное действие, необходимо пройти последовательно множество состояний. Но если это так, и если в каждый момент Времени возбужденным может быть только одно какое-то состояние организма, то, получается, что каждый уровень мозга определяет ширину Пространства действий организма, его протяженность в физическом пространстве и в энергоимпульсном поле самого организма.

6.22

Итак, Субъект возникает в результате превращения системы состояний, простых и сложных рефлексов в целостность. Мы видим, что появление Субъекта это процесс аналогичный появлению атома в физической реальности, так как мы описывали его в первой главе.Но достаточно ли этого, чтобы появилось мышление? Нет. Должна не просто появиться целостность. Мышление это отношения между Субъектами, это действия над Субъектами. Субъектов должно появиться достаточно много, но не это главное. Все это возможно только при одном условии – целостность должна была стать конечной, должна была появиться граница, отделяющая Субъекта от не-Субъекта, делящая Субъекта внутри него на отдельные Субъекты и не-Субъекты

Это очень важная граница. Фактически это и есть начало человека. Исходя из той структуры мозга, которую мы рассмотрели, и принципов его работы, мы можем назвать сразу несколько условий, которым эта граница должна удовлетворять. Во-первых, эта граница должна проецироваться в физическую реальность так, чтобы служить не только границей, отделяющей человека от остальной природы, но и границей между людьми. Во- вторых, она должна иметь представление какого то действия. И в третьих, она должна быть условием общения. То есть, эта граница должна была иметь не одно, а несколько «лиц».Одно представление такой границей мы видим сразу – это «орудие», первая палка, взятая в руки. Палка в понимании как «орудие вообще» провела эту границу, потому что она могла стать границей не только между человеком и остальным миром. У палки есть вторая сторона. Она не только «орудие труда», она еще и «оружие». Человек одновременно создал и средство производства (появились продукты труда) и средство их распределения (появилось оружие).

Рассмотрим теперь «орудие» как воплощение более общего понятия – понятия «деятельность». Для нас важно то, что такое общее граничное понятие тоже должно иметь две стороны – деятельность должна пониматься не только как деятельность над какими то материальными предметами труда, но и деятельность Субъектов в отношениях друг с другом. Деятельность в таком случае должна пониматься как общение, как создание новых отношений между людьми. И тогда мы видим второе важнейшее воплощение этой границы - слово.

Все рассмотренное нами в предыдущем позволяет нам теперь точно определить, что такое мысль и мышление и как они впервые появились. Мы теперь можем точно сказать, что с точки зрения ЛО это был эволюционный процесс. (Но, подчеркиваю, - с точки зрения ЛО, в которой есть «обратное Время» и эволюция имеет два направления!).

Если мысль это отношения между Субъектами–понятиями в С- Пространстве (Пространстве Сознания), если механизм мышления подобен механизму общения между Субъектами – людьми, и мышление направлено на создание новых отношений, то любое изменение отношений между Субъектами –людьми в физической реальности проецируется в С- Пространство как появление, как создание мысли. То есть для создания мысли, для появления мышления вначале, на первых этапах появления человека нужно было только одно – изменение отношений между людьми и изменение отношений человека с окружающим миром. Именно к этому и привело появление орудий и слова.

Тогда мы можем сказать, что всю историю появления и развития человеческого мышления можно разделить, как минимум на два этапа. Первый этап - это этап появления мышления и развития под действием внешних факторов, связанных с изменением отношений человека. Второй этап в этом случае обязательно должен быть связан с развитием самого Сознания, развитием структуры его Пространства. Он должен был начаться с появления понятий, не имеющих прямых аналогов в окружающем, то есть с появления теоретического, абстрактного знания.

Что можно сказать об этом развитии с точки зрения Сознания и мышления? Здесь можно выделить несколько главных моментов, которые следуют из основных принципов нашей логики. Во- первых, можно сказать, что развитие будет происходить по трем основным координатам, трем основным отношениям, которые формируют структуру мозга и мышления. Первое из них - это отношение «Субъект – понятие», которое связано с пространственно-временной координатой Сознания. Она, эта координата, реализуется на основе половины мозга, которую мы назвали «памятью состояний». Как мы уже говорили, в начале появления Сознания, Субъект и «понятие» неразрывно связаны. То есть, первые основные понятия, такие как например «мама», какие то понятия объединяющие окружающий мир и пр, неизбежно должны были являться просто состояниями самого Субъекта, самого человека. Но развитие Сознания и мышления по пространственно- временной координате с такой же неизбежностью ведет к разделению Субъекта и «понятия». Можно сказать так - степень субъективности понятий, которыми оперирует мышление, должно закономерно уменьшаться по мере этого развития. (Как видимый результат этого процесса – должна была уменьшаться степень одушевленности предметов окружающего мира, количество богов и пр. Мы об этом говорили выше. Именно это отношение, эту координату Сознания мы знаем лучше всего, потому что большинство людей именно ее считают мышлением. Они видят в Сознании, в основном, только эту составляющую.

Второе отношение – «Субъект – действие» связано с энергоимпульсной координатой и со второй половиной мозга. Здесь происходит то же самое – уменьшение «субъективности» одних действий и выделение других, как действий самого Субъекта.

Но есть и третье отношение, о котором мы говорили пока мало. Оно связано с наличием вертикальной координаты в иерархической структуре мозга. Его можно сформулировать так - «Субъект – организм». Еще точнее, это отношение «Субъект – чувство». Вообще говоря, это тоже временная, историческая координата. Но если координата «Субъект –понятие» реализует С- Время, то есть Время С- реальности (Сознания), то координата «Субъект-организм» больше связана с внешним Временем, Временем организма и физической М-реальности. Это наиболее важная координата для всего дальнейшего. Мы будем часто к ней возвращаться.

Такое представление о развитии системы Сознания – как развития отношений, приводит нас к возможности конкретизировать основные этапы и границы в развитии Сознания.

Сущность первой границы в самом мышлении, с такой точки зрения, очень проста и понятна. Развитие отношений должно было привести к разделению сторон этих отношений и появлению чистых «понятий», действий и чувств. С точки зрения ЛО, такое разделение есть появление «третьей стороны» отношения, или, по другому, реализация самого отношения. С точки зрения иерархической структуры это означает появление нового уровня структуры. Но можно сказать и проще. То, что сущность развития была направлена на разделение Субъекта и понятия, предполагает, что должны были появиться «чисто субъективные» понятия, такие которых не было до сих пор в системе. Практически это означало простую вещь – появление абстрактных понятий, абстрактного знания, появление теоретических наук. С этим же были связаны еще некоторые важнейшие события в нашей истории – появление мировых религий и государств. Это отдельный большой вопрос, о котором нам еще предстоит говорить.

Но не только абстрактные понятия. Эту границу мы хорошо знаем из анализа физической реальности. Ее появление связано также с появлением опосредованных понятий следующего уровня, представляющих собой реализацию отношений объектов предыдущего уровня. То есть, если на первом уровне эти понятия представляли собой либо объект, либо Субъект, то на следующем уровне это будут понятия, включающие в себя и Субъект и понятия предыдущего уровня. Это уже результат отношения «Субъект-понятие», в котором одна из сторон выступает деятельной активной, изменяющей или движущей стороной. При анализе физической реальности мы говорили об этой границе как о «химической» границе. Именно с нее начинается уровень «вещества» в физической реальности. Это уровень отношений атомов, уровень их пространства действия. При этом в Сознании, также как в физической реальности, мы практически не можем наблюдать чистый «атомарный» уровень вещества. Такая граница становится, по определению, стеной, на которую атомарный уровень «проецируется» в трехмерную вещественную реальность. Мы не видим сам экран, мы видим только проекции на нем, принимая проекции за саму реальность. Тогда в развитии мышления и Сознания можно выделить два этапа – первый, начинающийся с момента появления Субъекта и второй, начинающийся с момента появления определенной нами границы. Проводя опять аналогии с физической реальностью, мы можем связать эти два этапа с этапами появления атомов в физической реальностью и этапом появления вещества. Мы уже говорили, что это этапы развития физической реальности, которые приводят к появлению Звезд, звездных систем и звездных структур. Появление звездной структуры это важнейшая граница в таком развитии. Звезда заканчивает формирование третьей координаты Пространства-Времени, позволяя начаться новому этапу в развитии атомов и вещества. Она – основа стабильности любой реальности, потому что является механизмом ее постоянного воспроизводства. Только с этого момента начинают появляться другие, кроме водорода и гелия, атомы, появляются сложные органические вещества и тяжелые атомы.

Ясно, что такая же структура должна появиться и в Сознании. Именно появлением Звездной структуры должны завершиться те этапы развития Сознания и мышления, о которых мы говорим. Для дальнейшего сформулируем следующее – состояние Сознания от момента появления Субъекта до момента появления звездной структуры назовем Рассудком. Состояние Сознания после появления звездной структуры назовем Разумом

6.23

Итак, мы поняли, что наше Сознание и мышление пока трехмерны. Третья координата, причем только заканчивает этап определения, она только сейчас появляется в определенном виде. В ближайшее время мы должны будем перейти на другой уровень развития, связанный с использованием четвертой координаты. Поэтому, прежде чем анализировать дальше мышление и Сознание мы должны сейчас вернуться к тому, с чего начали - к Пространству и Времени. Мы должны более подробно проанализировать некоторые наши представления и, особенно, связанные с четвертой координатой.

Есть два самых главных отличия нашего представления о дискретном Времени от обычного, непрерывного и гладкого. Оба они связаны друг с другом. Первое из них в том, что в дискретном Времени настоящее, прошлое и будущее могут соотноситься ( взаимодействовать). И второе - такое взаимодействие связано с наличием обратного Времени.

Давайте еще раз разберемся, почему логика, основанная на дискретном Времени, требует наличия обратного Времени. Конечно, такое требование необходимо только в том случае, если дискретность Времени основана на понятии «одновременности». Из наших принципов вытекает, что каждая реальность обладает своим Пространством-Временем. То есть, в N-мерности, кроме любого «одного Времени» всегда существует бесконечное множество «других Времен». С другой стороны, еще один наш принцип утверждает, что для любой реальности можно найти такую систему координат, в которой ее историческая структура будет совпадать с пространственной. Отсюда следует, что в Пространстве такой системе координат всегда найдутся два объекта, один из которых будет для второго прошлым. И наоборот, второй будет будущим для первого. Но тогда Время первого из них будет обратным для второго и наоборот.

То есть, наше Время как было, так и остается однонаправленным. Но есть другое Время, точнее много «других Времен». И это «другое Время» может быть Временем нашего будущего, то есть нашим «обратным Временем».

Естественно, возникает вопрос - но ведь современная физика утверждает, что будущее не может воздействовать на прошлое, так как это может привести к различным временным парадоксам? Да, если исходить из точки зрения логики обычного, гладкого и непрерывного Времени. В нашей логике, в ЛО, никаких парадоксов не возникает, потому что отношение прошлого, настоящего и будущего построено на основе соотношения неопределенностей так, что будущее увеличивает неопределенность прошлого, а прошлое увеличивает определенность будущего. И только такая точка зрения позволяет объяснить многие загадки эволюции живой и неживой природы. То есть будущее воздействует на прошлое как бы не напрямую, изменяя не форму или сущность, а изменяя их определенность, размывая их. Воздействие будущего не изменяет картинку прошлого, а уменьшает ее четкость.

Один из важнейших квантовых принципов ЛО утверждает, что каждый квант системы за время своей жизни повторяет всю историю своей квантовой системы. Если бы не было совсем обратного Времени, то и развития практически бы не было. Точнее говоря, скорость развития была бы очень маленькой. Была бы практически полная полная предопределенность будущего - все вновь появляющиеся кванты практически одинаковы, система постоянно воспроизводит саму себя. Редкие случайные отличия должны накапливаться очень долго, чтобы квантовая система принципиально изменилась. Именно так и происходит в физической реальности. Однако появившееся на уровне Жизни обратное Время, размывая прошлое, изменяя его, создает совершенно новый механизм - естественный отбор. Обратим внимание - изменяется не вообще прошлое. Изменения будут касаться в первую очередь того прошлого, которое имеет будущее. То есть то, что имеет будущее, будет иметь и гораздо большую способность к накоплению изменений. Скорость изменений и диапазон изменений такого объекта будет гораздо выше. Отсюда - гораздо большие возможности для выживания в изменяющихся условиях. Поэтому в основе естественного отбора не только случайность, но и предопределенность.

(Это странная предопределенность. Уменьшить определенность прошлого, «размыть» его означает убрать четкие и ясные причинно - следственные связи с будущим и настоящим. События становятся как будто случайными, малозависящими от прошлого. Особенно интересно это рассмотреть для человеческого общества. Получается, что по мере приближения к точке критической фазы в обществе будут нарастать два процесса - во первых будет нарастать сила, «притягивающая» к будущему. Она аналогична гравитации и действует по тем же законам. Так как в Субъекты в обществе будут иметь разное отношение к будущему и разный «вес» относительно него, то эта сила будет как бы «растягивать» общество во Времени, «разрывать» его. Во вторых, будет нарастать хаотичность и непредсказуемость событий и особенно, опять таки, для тех, кто больше связан с будущим. То есть будущее будет требовать постоянного ускоряющегося движения к себе. Но так как вы не знаете ни точного направления, ни требуемой скорости, вы будет постоянно отклоняться и вас будут постоянно поправлять через случайные или маловероятные события. Помните повесть Стругацких «За миллиард лет до конца света»? Это то, что они там описали.)

Очень интересно это и для физики. Получается, что некоторые вероятностные распределения не могут быть постоянными. Для объектов и реальностей начиная с четвертого измерения эти законы будут зависеть от близости к границам и точкам критической фазы.

Итак, получается, что отношение будущего с прошлым, выглядит так, как будто будущее «забирает» определенность из прошлого. Если говорить физическим языком, будущее «забирает» энергию или информацию, увеличивая энтропию прошлого.

Но это только общая часть. Давайте посмотрим конкретно на то, о чем мы здесь говорим. Итак, перед нами три реальности - физическая реальность, Жизнь и Сознание. Мы назвали их в том порядке, в котором они расположены по координате прямого Времени. Кванты прямого Времени идут через эти реальности тоже именно в таком порядке. Физическая реальность это прошлое для Жизни и Сознания, и наоборот, Сознание это будущее для первых двух. В нашей системе координат они существуют одновременно. Воздействие физической реальности на Сознание происходит по координате прямого Времени, воздействие Сознания на физическую реальность, наоборот, по координате обратного Времени. То есть, развиваемся мы в прямом Времени, но вся наша «разумная» деятельность осуществляется в обратном Времени.

Получается странный вывод. В современной науке утверждается, что именно Жизнь противостоит закону увеличения энтропии. Мы же, наоборот, утверждаем, что Жизнь увеличивает энтропию? И здесь тоже нет никакого парадокса. Да, жизнь увеличивает энтропию. Но в прошлом. И уменьшает ее в своем настоящем. Она забирает энергию и информацию из прошлого, из физической реальности, создавая для себя настоящее.

6.24

Теперь мы должны начать снова еще одну важнейшую тему. Мы не раз уже затрагивали ее в предыдущем. Чем отличаются и чем связаны энергия, масса и информация? Одно ясно сразу же - информация это понятие, относящееся к Сознанию. Без него это понятие просто бессмысленно.Скажем пока это так - «информация» это понятие, характеризующее степень определенности Сознания. Это понятие аналогично понятию «масса», которое мы используем для характеристики физической реальности.

Представим себе понятие - общая накопленная человечеством информация. Обозначим это понятие через «И». Конечно, как мы уже говорили в разделе 6.14, количественно она никогда не будет равна сумме количеств информации «и», имеющихся у каждого отдельного человека. Вспомним формулу дефекта масс, которую мы там привели и напишем следующее:

(6.4) И = и1 + и2+…+иN = (и1+и2+…иN) - Δи

Где Δи -одинаковая информация

Теперь представим себе другое. В каком случае каждый человек может иметь в своем распоряжении всю информацию И? Введем для нашего анализа еще несколько новых понятий.

v - скорость переработки информации отдельным человеком;

V - скорость передачи информации в человеческом обществе;

и0 - начальное количество информации у отдельного человека;

Для того, чтобы конкретный человек получил всю накопленную человечеством информацию, нужно период времени &DeltaМаксимально этот период может быть равен времени активной человеческой жизни, то есть около 50 лет. За этот период количество информации И изменится и составит И0+ ΔИ, где И0 - начальное количество информации у всего человечества.

Итак, тогда можно написать

(6.5) И0+ ΔИ = и0 + Δи.

Предположим, что мы рассматриваем период критической фазы Времени. В этом случае можно принять, что ΔИ<< И0, а и0<<&Deltaи. Тогда можно сделать вывод, что в момент критической фазы скорость передачи информации внутри человеческого общества и скорость переработки информации каждым отдельным человеком должны быть близки. (Вот в чем значение Интернета!)

Но что такое - скорость переработки информации отдельным человеком? Тут и начинается самое интересное. Представим себе человечество как термодинамическую систему Субъектов задолго до момента кризисной фазы. Это означает, что V<Предположим что вся информация в системе человечества передается каждому Субъекту во взаимодействиях с другими Субъектами. Каждое взаимодействие изменяет определенность Субъектов. На последнем этапе развития система преобразуется в целостность. Появляется новая координата, новое измерение - отношение с целостностью, которое с точки зрения системы становится ее новым качеством. Новая координата становится Временем системы. При этом система получает импульс в этом Времени - импульс изменения. По смыслу это импульс изменения качества. Возникает вопрос- как импульс изменения связан с движением и импульсом движения? Для этого вернемся к соотношению неопределенностей (СНГ). Формулы СНГ можно преобразовать в такой вид:

(6.6) ΔS/ Δt= ΔЕ / ΔР =v

С первого же взгляда это выражение имеет смысл скорости. Но если мы вспомним наши определения Пространства и Времени, то можно сделать и другой вывод. Так как мы говорили, что Время можно рассматривать как неопределенное Пространство, то смысл выражения (6.7) можно представить как соотношение определенностей Пространства и Времени, или, как характеристику угла между координатами Пространства и Времени. Возвращаясь к нашему вопросу, это и есть соотношение между импульсами изменения и движения. То есть, отношение импульса изменения к скорости Δv и будет являться импульсом движения в Пространстве.

Но для нас во всем этом самым важным является другое. Получается, что новое качество возникает в результате изменения определенности системы на последнем этапе. Тогда можно написать

(6.7.) ΔQ =Ф(и) *К

Здесь Ф(и) - функция, которая преобразует изменение определенности, связанное с появлением новой реальности, в качество этой реальности.

ΔQ - изменение определенности

К - новое качество.

Ясно, что функция преобразования связана с любыми переходами определенности в качество. Ясно также, что мы должны видеть ее в разных реальностях по-разному, так как она будет связана с разными качествами. Конкретно для нашего случая, для Сознания, эта функция преобразует изменения определенности в информацию. Но ведь именно этим и занимается наше мышление!

Поэтому сформулируем теперь уже почти корректно (почти, потому что это еще не окончательная формулировка) -

Мышление является функцией преобразования изменений определенности в информацию и обратно

Смысл этой формулировки еще и в том, что пространство системы человечества является еще и пространством действий для конкретного Субъекта. То есть, можно сказать, что мышление является преобразованием действий в информацию и обратно.

Мы написали, что функция Ф(и) является зависимой от самой информации. Смысл этого в том, что хотя биохимические процессы в мозге каждого человека протекают с одинаковой скоростью, скорость переработки информации у Субъектов неодинакова. С нашей точки зрения она зависит от определенности информации в мозге человека. То есть от ее количества и структурированности

Для третьей координаты все Пространство системы выглядит как просто точка. Это точка пересечения координаты с Пространством. Третья координата определяет все Пространство, каждый объект в этом Пространстве. Каждый Субъект становится входом в третье измерение. Поэтому импульс преобразуется в массу и энергию по знаменитой формуле Эйнштена для полной энергии - если мы возьмем импульс частицы для момента кризисной фазы и умножим на максимальную скорость в данной системе относительно третьей координаты, то получим

Е = P*c = mc2

Именно так происходит преобразование импульса в информацию с помощью функции мышления. То есть механизм должен работать следующим образом. Вначале произвольным образом оценивается масса какого то Субъекта. Эта величина заносится в память на третьей координате. Она рассматривается как новый импульс в существующей системе. Теперь относительно него можно оценивать импульсы других Субъектов существующей системе и преобразовывать их, наоборот, в массы.

Но здесь возникает вопрос - мы знаем, что память человека физиологически строится на двух координатах, на двух половинах мозга. Как возникает третья? Это можно сделать только одним способом. Ведь каждое слово представляет собой тоже некий комплекс ощущений и действий. Если, используя две физиологических координаты, мы будем записывать в них комплексы состояний и действий, связанных с речью, то тем самым мы реализуем третью координату.

Итак, третья координата реализует отношение «я - человечество» и строится на основе механизма общения (в основном вербально). Мы уже говорили - это историческая координата, на ее основе реализуется Время Сознания (С-реальности). В этой координате есть прошлое - организм, есть будущее - Разум, есть настоящее - Субъект

Так как мы знаем, что человеческая память физиологически имеет линейную структуру, то есть в каждый конкретный момент Субъект может быть в состоянии только одного понятия. Субъект может работать в каждый конкретный момент только с каким- то одним понятием. Он может складывать и связывать их только по одному. Отсюда простой вывод - скорость мышления будет прямо зависеть от того, насколько иерархична память. То есть чем больше в ней общих понятий и чем больше в ней уровней, тем быстрее и производительнее мышление.

Еще один важный вопрос - как физиологически преобразуется комплексы ощущений, которые образуют первую координату в связи и действия, на которых строится вторая координата? Для этого есть простое решение - заносить в память надо не сами комплексы ощущений, а их изменение. То есть, мы сохраняем в памяти ощущения в момент их, когда они изменяются под воздействием общения или других причин. Тогда каждая строка в памяти можно будет прочитать как переход из одного состояния в другое

Развитие мышления начинается в трех координатах, которые мы уже называли. Поэтому, по видимому, первые понятия должны были объединять в себе и действия и состояние. То есть это было не просто мы, а «мы бежим» или «мы кормимся» и что-то подобное.

Тогда каждый Субъект должен иметь три составляющих. Во-первых, это комплекс ощущений и чувств, во вторых, это некое конкретное понятие или слово, и в третьих, это некое действие.

Продолжение следует...