Стр.
Отавтора ... ............... , ......... . . 5
Глава I. Атомно-молекулярное учение .............. . 7
§ 1. Массы атомов и молекул. Грамм-атом и грамм-молекула . . 7
§ 2. Эквивалент элемента . ............... ... 8
§ 3. Расчеты по химической формуле ............. 9
§ 4. Закон Авогадро. Расчеты по газам на основе этого закона . 10 § 5. Приведение объема газа к нормальным физическим условиям
Расчеты с помощью номограммы ............. 12
§ 6. Уравнение Клапейрона — Менделеева ........... 16
§ 7. Вывод химической формулы вещества по его количественно-
му составу ............... ' ........ 18
§ 8. Расчеты по химическим уравнениям ............ 20
Глава II. Термохимические уравнения и расчеты . ......... 24
Глава III. Строение атома и валентность элементов ......... 32
§ 1. Строение атома ...................... 32
§ 2. Химическая связь и валентность элементов ........ 35
§ 3. Класс солей ..... ........... ....... 41
§ 4. Составление формул солей ................ 46
Глава IV. Молекулярные уравнения ................ 49
§ 1. Молекулярные уравнения обменных реакций ........ 50
§ 2. Окислительно-восстановительные реакции ........ '. 51
§ 3. Составление химических уравнений окислительно-восстанови-
тельных реакций ... ............... 53
Глава V. Периодическая система элементов Менделеева. Ядерные реак-
ции. Радиоактивность .................. 61
§ 1. Периодическая система Менделеева .......... 61
§ 2. Ядерные реакции и их уравнения . ...... ...... 64
§ 3. Количественная характеристика ядерных превращений . . . 74
Глава VI. Химические кинетика и равновесие. Фотохимия ...... 82
§ 1. Химическая кинетика ................ 82
§ 2. Химическое равновесие .......... '.'.'. ..... 85
§ 3. Фотохимия ' ............... ......' 89
Глава VII. Растворы .... ...............
§ 1. Способы выражения концентрации растворов ..... 92
§ 2. Окислительно-восстановительные грамм-эквиваленты '.'.'.'. 98
§ 3. Приготовление растворов заданной концентрации. Правило
смешения........................ 99
§ 4. Кристаллогидраты...........:. . . . . >...;... . 103
§ 5. Свойства растворов, зависящие от их частичной концентрации 104
Глава VIII, Растворы электролитов. Комплексные соединения. Коллоиды 111
§ 1. Степень электролитической диссоциации (ионизации) . . .111
§ 2. Концентрация ионов....... . . . . . . ..... . . ,114
§ 3. Константа диссоциации (ионизации) . .............117
§ 4. Водородный (рН) и гидроксильный (рОН) показатели . .119
§ 5. Ионные уравнения обменных реакций. ...,....._•..... . . 126
§ 6. Ионные уравнения окислительно-восстановительных реакций 129
§ 7. Гидролиз солей....... . .......-.-.• • ... • 135
§ 8. Произведение растворимости...............137
§ 9. Комплексные соединения..................138
§ 10. Коллоидно-дисперсные системы............... 146
Глава IX. Электрохимия....................... 150
§ 1. Химическая цепь . . . . . . . . ........ . .... . 150
§ 2. Концентрационная цепь . . . . . ........ . .... . 157
§3. Окислительно-восстановительная цепь (редокси-цепь) . . . 162
§ 4j Электролиз ... . ... ..... .......;. ...... . . 182
Глава X. Задачи по отдельным элементам таблицы Д. И. Менделеева 192
§ 1. Элементы I — IV групп..................192
§ 2. Жесткость воды . ... ... . .. . ..... . . .......194
§ 3. Элементы V—VIII и нулевой групп . ..... . ........... . 196
Приложения .. . .. ....... . . ...... ... . ...... . . 200
I. Численные значения некоторых величин .... ...... . . . . 200
II. Плотности растворов (г/см2) при 158 . . ..................202
III. Плотности растворов фосфорной кислоты..........203
IV. Некоторые формулы для расчетов по растворам ....... . . . . 204
V. Давление насыщенного водяного пара............... . . . 205
VI. Дополнительный список кислот, названия их солей ..... . ... . 205
VII. Множители для расчетов по распаду и уменьшению активности
радиоэлементов . ............................. . . . . . . 207
VIII. Некоторые соотношения по СИ . . . ........ .j.......... ... . .208
IX. Соотношения между единицами массы и энергии .......... ... . 209
X. Приставки для образования названий кратных и дольных единиц 210 XI. Соотношение между единицами длины . . . ...... . . . . . . 210
XII. Перевод калорий в джоули . ..... . ... . . ...... . ... . . .211
XIII. Перевод джоулей в калории . . . ........ ...... • ... . ... 212
XIV. Таблица квадратных корней . . .. . . ... . . .. .,. . ...... . . 214
XV. Список химических элементов . . ......... . . . . . . . . . . 217
XVI. Четырехзначные мантиссы логарифмов.............220
XVII. Алфавиты...............................222
XVIII. Округленные значения атомных масс.............223
Ответы...................... .;.......224
ОТ АВТОРА
Курс общей химии включает в себя определенный круг вопросов, для прочного овладения которым студенту необходимо самостоятельно решить достаточное число задач. В процессе их решения вырабатываются навыки в выполнении важных практических расчетов и закрепляются основные теоретические положения курса. По каждой теме дается краткое теоретическое вступление, цель которого фиксировать внимание студента на те вопросы курса общей химии, по которым предусмотрены упражнения и задачи. В тех же случаях, когда необходимый пояснительный материал в учебнике освещен недостаточно, даются более подробные объяснения (окислительно-восстановительные гальванические элементы, ядерные реакции и их уравнения и некоторые др.).
Каждая данная тема для всестороннего охвата требует значительного набора задач. Так, одного рода задачи нужны для упражнений «а семинарах под руководством преподавателя, другого — для заданий на дом, третьего — для контрольных письменных работ, четвертого — при повторении курса химии и, наконец, пятого — на экзаменах. Нельзя считать целесообразным использование во всех указанных случаях одних и тех же задач. Автор стремился всемерно учесть это важнейшее педагогическое требование.
Сборник задач предполагает обязательное параллельное использование учебника по курсу общей химии. В качестве такого взята книга: А. Г. Кульман. Общая химия. М., Сельхозиздат, 1961. Книга для краткости в дальнейшем именуется «Учебник». в задачнике в каждом его параграфе даны указания на главы и параграфы учебника, материал которых должен быть освежен в памяти, прежде чем пользоваться задачником.
